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LIBROS y CD-ROMS : EDUCACION PREESCOLAR; TEORÍA Y ACTIVIDADES PRÁCTICAS


EDUCACIÓN PREESCOLAR
TEORÍA Y ACTIVIDADES PRÁCTICAS

APRENDIZAJES CONSTRUCTIVISTAS

Para ayudar a la educadora en la enseñanza del preescolar.

Una gran obra con más de 1,500 actividades, cuadros e ilustraciones para fomentar el desarrollo de las capacidades y estimular el aprendizaje en el preescolar.

Los libros contienen, de acuerdo con cada temática, explicaciones precisas y adecuadas al nuevo enfoque educativo.

Información accesible, práctica y fácil de identificar.

Ahora con ejercicios y actividades para imprimir y utilizar en clase. No lo dude y aproveche esta gran oportunidad. Adquiera hoy mismo su colección.

Páginas con formato horizontal para facilitar el manejo del espacio.

Los ejercicios están ilustrados y contienen figuras para colorear, recortar y pegar.
Se incluyen consignas (objetivos), para la educadora.

Referencias o modelos que sirven de punto de partida para iniciar a los niños y las niñas en edad de preescolar en el ejercicio.

Ejercicios sobre páginas blancas, cuadriculadas y a doble raya.

Con ilustraciones alusivas en cada página.

La colección contiene:

6 tomos de 192 páginas. Cada tomo incluye capítulos con las nociones fundamentales de cada tema.

Gráficas que complementan la información.

Actividades y proyectos estructurados para una planeación de clases, correcta y práctica.
Ilustraciones que ejemplifican las actividades.

LOS CD-ROMS:


1.- CD-ROM: LECTO – ESCRITURA:

Contiene archivos PDF, para imprimir acerca de:

Ejercicios de maduración. Actividades de Preescolar.

Ejercicios con vocales. Actividades de Preescolar.

Ejercicios con consonantes. Actividades de Preescolar.

Ejercicios con palabras y frases. Actividades de Preescolar.

Ejercicios con letra cursiva y manuscrita. Actividades de Preescolar.

Evaluaciones.

2.- CD-ROM: DESARROLLO LÓGICO – MATEMÁTICO:

Contiene archivos PDF, para imprimir:

Ejercicios de maduración. Actividades de Preescolar.

Ejercicios de cantidad y tamaño. Actividades de Preescolar.

Ejercicios para recortar, pegar y armar. Actividades de Preescolar.

Ejercicios de percepción del espacio. Actividades de preescolar.

Ejercicios con números del 1 al 10. Actividades de Preescolar.

Evaluaciones. Actividades de Preescolar.

Los volúmenes:




1.- ORGANIZACIÓN ESCOLAR: ASPECTOS BÁSICOS:

Autores: Mishel Y. Martínez Gómez. Paola Ávila Hernández y Rosa Gómez Cornejo. Págs. 190. Pasta blanda. Editorial Terracota.

¿Cómo mejorar nuestro proyecto escolar? Esta obra, actualiza la labor y la formación del docente integrando los propósitos institucionales con el proceso de aprendizaje.

Con orientaciones y sugerencias prácticas para el Profesor (a), se acompañan los cambios propuestos para la nueva reforma educativa.

Esta obra pretende actualizar nuestra labor, basándose en el desarrollo de propósitos educativos y competencias que abarcan las áreas contempladas en el nuevo Programa Educativo de Preescolar. PEP.

La teoría se acompaña de actividades que facilitan al Profesor o a la Educadora y al alumno interactuar en el ámbito educativo, para lograr el aprendizaje, involucrando la observación, la investigación y la reflexión; pero sobre todo dando herramientas en esta etapa de maduración en cuanto a aptitudes, intereses, habilidades y su propia predisposición hacia el desarrollo integral.


2.- CIENCIA Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Autores: Mishel Y. Martínez Gómez. Paola Ávila Hernández y Rosa Gómez Cornejo. Págs. 190. Pasta blanda. Editorial Terracota.

Esta obra propone estrategias didácticas que integran la práctica de conocimientos, habilidades y actitudes responsables con el mundo natural.

El desarrollo de actividades constituye una propuesta entusiasta que les permitirá a los niños a explorar, comprender y cuidar el medio.

El principal objetivo de esta obra consiste en proponer estrategias didácticas que integren los conocimientos, habilidades, interiorización de valores y actitudes acerca del mundo natural.

Los alumnos deben experimentar un proceso personal y de investigación donde comiencen a formular sus teorías de causa – efecto y construyan sus propios significados del mundo que los rodea.

El desarrollo de las actividades constituye una propuesta divertida y entusiasta que permitirá a los alumnos explorar, comprender y cuidar el medio ambiente.

También se enumeran algunas actividades referidas al conocimiento de su cuerpo, sentidos y cuidado de la salud.

Estas experiencias estimularán el contacto con los elementos, seres y eventos de la naturaleza que orientarán los aprendizajes acerca del mundo natural.



3.- DESARROLLO VERBAL – LLINGÜÍSTICO

Autores: Mishel Y. Martínez Gómez. Paola Ávila Hernández y Rosa Gómez Cornejo. Págs. 190. Pasta blanda. Editorial Terracota.

Las actividades y los juegos didácticos incluidos en el libro proponen a los niños y a las niñas situaciones habituales de intercambio verbal y escritura, con el fin de que los conocimientos que adquieran les resulten significativos.

Los alumnos pondrán en práctica habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir.
El actual enfoque para el desarrollo verbal – lingüístico en los alumnos de Preescolar pretende que la comunicación, expresión y transmisión de ideas en forma verbal y gráfica representen la base para el desarrollo de todo el currículo y sean el punto de partida en los procesos de aprendizaje.

Cuando se dispone de juegos y actividades didácticas para llevar a cabo una lectura entusiasta, escritura e intercambios verbales, se producen efectos positivos en la experiencia educativa. La utilización de este tipo de estrategias didácticas en la enseñanza permite que los conocimientos sean significativos. Los alumnos pondrán en práctica habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir.

Cada actividad presenta un propósito con su procedimiento, sin embargo, cada educador puede adecuar, modificar e inventar sus propias actividades en función de las necesidades y características de su grupo de aprendizaje.


4.- VALORES:

Autor: Brenda Suárez Álvarez. Págs. 185.

Esta obra brinda una introducción teórica a los valores que promueven la convivencia armónica entre las personas.

La propuesta aprovecha la etapa de desarrollo del niño y su proceso de socialización, que sentará las bases para formar seres humanos plenos y con una actitud positiva ante la vida.

El ser humano debe desarrollar y consolidar en sí mismo valores que favorezcan la convivencia armónica entre personas.

Para los maestros que trabajamos en preescolar, surge el compromiso de introducir un programa de valores que involucre y coordine tanto los esfuerzos que se realizan en casa como los relacionados en la escuela, para fortalecer las relaciones interpersonales en la familia, la escuela y la sociedad.

Esta obra: “VALORES EN PREESCOLAR”: brinda una introducción teórica a los valores que es necesario fomentar en esta etapa y en el desarrollo armónico del niño, cuyo proceso de socialización característico sentará las bases para formar niños felices, adolescentes con una actitud positiva ante la vida y adultos plenos.


5.- PSICOMOTRICIDAD:

Autores: Diana Eslava Sánchez y Lilia Elizabeth Peral rodríguez. Págs. 192. Pasta blanda. Editorial Terracota

Este libro introduce las funciones motrices y psíquicas con el fin de aportar, a los educadores en preescolar, bases teóricas y prácticas que sustentes la reflexión y destaquen el desarrollo de las habilidades corporales en la formación integral del niño

Los ejercicios proponen conocer y explorar el cuerpo en el tiempo y en el espacio.
El movimiento es fuente del conocimiento y al mismo tiempo fuente de placer. Trabajar con el cuerpo en edades tempranas favorece el aprendizaje del niño y su relación con el entorno

En este libro se realiza una introducción a la psicomotricidad, a fin de aportar a los educadores en preescolar bases teóricas y prácticas que sustenten la reflexión y destaquen la importancia que el desarrollo de las habilidades motrices tiene en la formación integral del niño

Los ejercicios propuestos facilitan la realización de sesiones que permitan, a partir de la vivencia del cuerpo en el espacio y el tiempo, sentir, crear, comunicar y compartir con los demás


6.- DESARROLLO LOGICO – MATEMÁTICO:

Autores: Mishel Y. Martínez Gómez. Paola Ávila Hernández y Rosa Gómez Cornejo. 190 págs. Pasta blanda. Edit. Terracota

En este volumen se integran planteamientos de problemas cercanos y cotidianos a los estudiantes, para propiciar el aprendizaje significativo

Las actividades presentan un propósito y su procedimiento, sin embargo, cada educador puede adecuarlas y modificarlas de acuerdo con sus necesidades

El actual enfoque para el desarrollo lógico – matemático en los alumnos en preescolar reconoce que es la solución de problemas en su vida cotidiana lo que le da sentido a estos conocimientos

Al aprender significativamente, se desarrollarán los conceptos relacionados con el número, forma, espacio, medida y se proyectarán en la construcción de conceptos matemáticos más complejos

Simultáneamente, los alumnos adquirirán un conjunto de valor como: respeto, colaboración, orden, honestidad, perseverancia, entre otros, lo que les dará las herramientas para convivir, comunicarse y socializar de forma gradual.
Aquí se presenta una forma de optimizar los aprendizajes, incluyendo un capítulo dedicado a la educación especial

Las actividades presentan un propósito y su procedimiento, sin embargo, cada educadora puede adecuar, modificar e inventar sus propias actividades en función de las necesidades y características de su grupo de aprendizaje

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra “EDUCACIÓN PREESCOLAR. BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA”; en 6 volúmenes y 2 CD-ROMS, puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697 llamada gratis solo en nuestro País México

Ó al teléfono. 01-6677-146961
O al e-mail:
a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com
alfonsomonarrez@gmail.com
Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.
Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán.
Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio.
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS
Gracias.

LIBRO y CD audio : PIQUILINES; CANCIONERO INFANTIL (JARDÍN DE NIÑOS)

PIQUILINES
CANCIONERO INFANTIL
Un tomo y un Cd de audio
De Lesa editorial; del prestigiado autor Sueco: Marcelo Ratti. Decano de la Universidad Nacional de Cuyo 

En su introducción nos señala: 

“Una canción es un mundo nuevo, un continente, un universo que necesita ser explorado y conquistado. Es el territorio en donde se cultivan los más tiernos sentimientos que perdurarán en la memoria y que aunque pasen muchos años no perderá el poder de despertarlos con el solo hecho de escucharla o recordarla” 

“Una canción puede ser compañía, aliada y amiga. Puede ser que a todos nos una, o tal vez que nos divida. Puede que pase al olvido sin pena ni gloria o se haga presente en cada momento y quede en nuestra memoria”

En su tema denominado: “LA MÚSICA INFANTIL”, señala:

“Enseñar desde la música nos da una mirada muy particular, es sabido de la importancia que tiene en el desarrollo de la inteligencia, las culturas más avanzadas la tienen en alta estima y con un papel preponderante. Al educador, sea cual fuere su área, le brinda recursos, herramientas, llaves para llegar a lugares que de otro modo sería más dificultoso, o si no, le daría un toque más lúdico y placentero al desarrollo de su tarea educativa”

Más adelante escribe:

“Una canción puede ser cantada, escuchada o representada, para cada una de las circunstancias podemos aplicar muchos de los contenidos que se trabajan en el aula, también pueden ser de inspiración o motivación. A menudo cuando encontramos una canción que nos es de gran utilidad tanto los contenidos como las actividades se adaptan con facilidad. El gran desafío es encontrar esas canciones”



“Este trabajo resume 20 años de labor y trato cotidiano con chicos en los cuales, además de aprender cada día un poquito más, deje muchas vivencias, calor, color y por sobre todo alegría y vida impregnada en cada una de estas canciones que compuse, primero como un recurso para mis clases y luego ya con la vocación de escribir para niños. Con una mirada fija en la infancia como etapa preciosa en el desarrollo evolutivo de la persona y con un contenido que deje algo pero sobre todo divierta o por lo menos arranque una sonrisa”

“Este trabajo está pensado para ser trabajado en jardín de niños y primer ciclo, aunque algunas canciones también puedan ser utilizadas como chicos un poco grandes”

El autor pasa enseguida a comentar técnicas como son: “Representación de canciones”; “Historietas”, “Juegos con rimas”; “Plástica”, “Títeres y marionetas (Trabajo con personajes gigantes)”, para después abordar con algunos comentarios, acerca de los temas. “La música en el nivel inicial”, “La música en el nivel de Primaria”, sus propósitos, sus contenidos, la voz, el canto, fuentes sonoras e instrumentos, organización de contenidos

Desde la primera hoja, hasta la ultima la obra: “PIQUELINES”; se encuentra muy bien ilustrada

Más de 45 canciones, cantos y canciones contadas. Incluye un pentagrama, la canción escrita y muchas y variadas actividades por cada canción

Por ejemplo. La canción: “YO QUIERO VOLAR”:

“Yo quiero volar, volar, volar
Y llegar hasta el cielo,
Ponerle a la luna,
Un lindo sombrero”.

Y continúa la letra de la canción…

A continuación, se encuentra el pentagrama de la canción.

Y en la siguiente página se enmarcan diversas actividades generosas en sus contenidos.
Esta canción apela al uso – nos dice el autor-, de la imaginación, puede ser trabajada desde una coreografía para presentar una actividad en donde tenemos que utilizar la imaginación como fuente de producción y así incentivar la propia imaginación en los chicos”

Agrega comentarios enmarcados con el título de “CONTENIDOS PARA LOS MÁS CHIQUITOS”, en donde apunta en temas como. “LA VOZ”; “EL CANTO”, “FUENTES SONORAS E INSTRUMENTOS”. “CONTENIDOS A PARTIR DE LOS 6 AÑOS”, en donde hace mención de tres diferentes temas: Eje del lenguaje, Eje de producción y eje de recepción

Las canciones me parecen increíbles por sencillas y muy prácticas, con mucha rima y el mensaje es el apropiado

De seguro que no dejará pasar la oportunidad de pedir este espléndido material; muy novedoso y edificante, que hará las delicias de sus alumnos

Debo señalar que la traducción de esta obra. “PIQUILINES”, es estupenda, porque encajan muy bien las palabras en sus rimas, excelente trabajo y en el disco encontrarán la voz de Juan Manuel Petarca


FICHA TÉCNICA:

Un volumen.
190 páginas.
En formato de 23.5 por 33.5 cm.
Pasta gruesa a todo color.
Autor: Marcelo Ratti.
ISBN 13-978-987-608-094-1.
Impreso en Uruguay; por Presur Corporation, S.A.

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra “PIQUILINES; CANCIONERO INFANTIL”; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697 llamada gratis en nuestro país. Ó al teléfono. 01-6677-146961
O al e-mail:
Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.
Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán.
Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio.
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS
Gracias
PIQUILINES. CANCIONERO INFANTIL
PIQUILINES CANCIONES INFANTILES

LIBRO y DVD : ESTIMULACION TEMPRANA (ESCUELA MATERNAL)


ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1 Libro en formato grande. Autora Mariana E. Narvarte y Mariangeles Espiño Editor Lexus

ESCUELA MATERNAL

Un tomo y un DVD con sonidos e imágenes para estimular al bebé.

Una obra ESTIMULACIÓN TEMPRANA; que contiene actividades que se pueden llevar a cabo con los pequeños para apoyarles en su plena evolución, física, mental y emocionalmente.

Una obra ESTIMULACIÓN TEMPRANA; totalmente práctica en todos sus apartados con múltiples ejemplos, ejercicios, dinámicas, y más...

Una obra ESTIMULACIÓN TEMPRANA; que tiene temas de interés como: hiperactividad, calendario de vacunas, actividades pedagógicas, y más...

Una obra ESTIMULACIÓN TEMPRANA; que contiene páginas con gráficos que ayudan a la estimulación temprana, visual y auditiva.

Una obra ESTIMULACIÓN TEMPRANA; que enmarca numerosas actividades psicopedagógicas. Además que ofrece una sección novedosa de masajes y gimnasia terapéutica para el bebé.

Una obra ESTIMULACIÓN TEMPRANA; que ofrece ideas y sugerencias para una alimentación sana y nutritiva. Con ejercicios y actividades para estimular las áreas cognitiva, psicomotora, socio afectiva, y más...


De seguro que en su interior encontrarán actividades extraordinarias y novedosas.

La obra “ESTIMULACIÓN TEMPRANA”; abarca de manera puntual, en la primera mitad del manual, las características del niño y de la niña , mes a mes, hasta los 24 meses, constituyéndose en 24 apartados, en donde se abordan en su desarrollo evolutivo, temas como: juegos preferidos, intelecto cognitivo, lenguaje, su autonomía adquirida, motricidad gruesa, motricidad fina, social y de la conducta.

En lo que respecta a ejercicios y actividades, mes a mes, desarrolla temas como área motora, área del lenguaje, área intelecto – cognitiva, área social y de la conducta. 

Y en cada mes que tipo de alimentación aportar en esos preciosos meses, consejos, nutrientes, secuencias, hábitos a generar, guía de introducción de alimentos según edad, maduración digestiva, renal y psiconeural, y más...

Un desarrollo importante de los temas los que nos ofrecen las reconocidas y prestigiosas autoras.

Más adelante, las prestigiosas autoras, nos proponen actividades para la estimulación visual y auditiva, esto a partir de la pág. 118.

Y en apéndice, nos ofrecen dinámicas de masajes y gimnasia. Un apartado de temas interesantes (tips) y actividades pedagógicas variadas y muy bien apuntadas.

Además un comentario en el tema de jugoteca en el jardín maternal, con desarrollos completos de proyectos a desarrollar en el logro de la estimulación temprana. Una planificación para deambuladores. Además de temas cómo. “PLANIFICANDO EN EL JARDÍN MATERNAL”, “LA VIOLENCIA EN LOS NIÑOS”,  y más...

Una importante aportación de las autoras en procura de allanarle el camino e ilustrarle a quienes adquieran este manual denominado. “ESTIMULACION TEMPRANA; ESCUELA MATERNAL”.

FICHA TÉCNICA:
1 volumen lujosamente encuadernado.
Extraordinarias ilustraciones a todo color.
En formato de 33.5 por 23.5 cm.
192 páginas a color en papel cauché.
Un DVD con sonidos e imágenes.
Con la calidad de Ediciones Euromexico.
Autoras: Mariana E. Narvarte Estimulación Temprana.
Mariangeles Espiño: Alimentación Saludable en el bebé.
Graciela Orlietti: Actividades Pedagógicas.
ISBN 13-978-987-608-089-7



DISTRIBUIDOR: ABC Ediciones


Si su agrado es adquirir está espléndida obra:

 ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1 Libro en formato grande. Autora Mariana E. Narvarte y Mariangeles Espiño Editor Lexus

Se puede comunicar al Teléfono: 7146961 (Culiacán, Sinaloa, México) Teléfono. 01-6677-146961 (Solo en México) Teléfono celular: 044 (Culiacán, Sinaloa, México) o 045 (México) -6671-985765

O; bien por el e-mail; puede dejarnos su teléfono y nosotros nos comunicamos gratis para usted solamente en nuestro País México.

Tenemos asistencia telefónica gratis desde las 9:00 A.M, hasta las 10:00 P.M, horario del Pacífico


Mayor información:



Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Avenida Jesús Terán número: 1747; Fraccionamiento Nuevo Culiacán Código Postal 80170

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

Sin representantes dentro; o, fuera de nuestro País

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias




 ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1 Libro en formato grande. Autora Mariana E. Narvarte y Mariangeles Espiño Editor Lexus




 Quedo a sus órdenes; gracias

 
ESTIMULACION TEMPRANA ESCUELA MATERNAL

sábado

LIBRO y CD-ROM . ME RESPETO; TE RESPETO, ¡NOS RESPETAMOS!. (DINAMICAS DE VALORES)


ME RESPETO; TE RESPETO, ¡NOS RESPETAMOS!


Para que los niños y jóvenes entiendan los valores y los practiquen

Incluye un CD interactivo

Enseñar con el ejemplo es educar para la vida

Los editores nos escriben en su introducción

EDUCAR EN VALORES, PARA LA VIDA, es la premisa de esta obra, de acuerdo con los objetivos de los actuales currículos educativos. Para ello, buscamos que los PRE-adolescentes y adolescentes puedan reconocer los valores deseables para aplicarlos así en el diario vivir

Varios factores configuran en la actualidad una realidad social compleja e inestable y entre los más importantes podemos mencionar:

Los conflictos socio-económicos

La progresiva redefinición de los roles sociales

La diversidad social y el pluralismo cultural

La pasividad y el poder de los medios de comunicación

La revolución científico tecnológica y sus efectos sobre la sociedad y el medio ambiente

La creciente circulación de antivalores y pautas negativas de socialización

Las graves transformaciones del medio ambiente

Por esto, nuestra meta es fomentar en los jóvenes un espíritu crítico y el pensamiento. Autónomo, que les permita diferenciar los valores de los antivalores para poder entonces actuar de acuerdo con valores positivos

Por medio de esta obra, intentamos acercarnos a los problemas que se les plantean al ser humano en la convivencia con sus semejantes y con su entorno social y natural

Así, indagamos de qué modo las pautas que regulan el funcionamiento social fueron modificándose y también cómo la realidad nos muestra que aún quedan muchas cuestiones por resolver

La obra se divide en tres grandes ejes temáticos precedidos por una red conceptual (Mapas mentales); que permite el agrupamiento, y la conexión entre los distintos temas tratados en cada propuesta y poder así, tratar el tema a profundidad

• VALORARSE UNO MISMO

La importancia de la construcción de una sana autoestima en la formación del individuo

Aprender a respetar nuestra propia identidad

• VALORAR A LOS DEMÁS

El respeto por nuestros semejantes, aun por quienes consideramos muy diferentes

La adopción de normas para la convivencia.

• VALORAR EL AMBIENTE EN QUE VIVO

La valoración del medio ambiente y los recursos naturales

Que podemos hacer, cada uno de nosotros, para colaborar con su protección

La obra: “ME RESPETO; TE RESPETO, ¡NOS RESPETAMOS!:

Contiene valiosos recursos pedagógicos para aplicar en la escuela:

• Textos que permiten reflexionar sobre nuestras acciones cotidianas

• Cuentos ilustrados con preguntas que promueven la construcción de actitudes positivas. Las preguntas que los acompañan, invitan a la reflexión y a la construcción de actitudes positivas para aplicar a diario

• Historietas que fomentan el pensamiento autónomo e invitan a relacionar y comparar los testimonios expuestos con la experiencia propia

• Testimonios de la realidad y de la historia que fomentan el pensamiento crítico y la evaluación de situaciones conflictivas

• Una red conceptual (Mapas mentales), que sintetizan las principales ideas del capítulo y las presenta de forma gráfica, para su mejor comprensión. Y así tener un panorama para trabajar en el aula

• Decenas de ilustraciones con actividades preparadas especialmente para cada tema. Fomentando así la reflexión sobre situaciones de la vida cotidiana

• Actividades prácticas incluidas al finalizar cada tema para aplicar lo aprendido en cada tema. Fijar los conceptos desarrollados y explorar los nuevos valores desarrollados


LOS DIFERENTES TEXTOS RELACIONADOS CON PULCRITUD EN ESTA ESPLÉNDIDA OBRA PERMITEN TRABAJAR EN LAS SIGUIENTES ÁREAS:

 Ética y moral.
Salud e higiene.
Técnicas de estudio.
Educación cívica.
Ecología y cuidado del medio ambiente.
Educación vial.

La obra: “ME RESPETO; TE RESPETO, ¡NOS RESPETAMOS! Ofrece la oportunidad de valorar decisiones que ponen de manifiesto nuestros valores, mediante ejemplos muy puntuales

La obra: “ME RESPETO; TE RESPETO, ¡NOS RESPETAMOS! Permite: enseñarles a nuestros hijos y/o alumnos; a diferenciar entre lo que está bien y lo que está mal. De esta manera, les estaremos mostrando, con nuestras propias acciones, cómo desarrollar una conciencia moral colectiva

La obra: “¡ME RESPETO; TE RESPETO, NOS RESPETAMOS! Propone; por medio de distintos y variados recursos pedagógicos, fomentar en niños y jóvenes el juicio crítico y el pensamiento autónomo, para que aprendan a actuar de acuerdo con valores positivos, contratándolos con los antivalores tan comunes en nuestra sociedad


ALGUNAS SECCIONES DE LA OBRA. ME RESPETO, ME RESPETAS, ¡NOS RESPETAMOS!

MENTES EN ACCIÓN:

Este magnifico apartado promueve la reflexión mediante dinámicas, sobre como actuar ante distintas situaciones de la vida diaria en las que nos encontramos con un dilema moral para resolver. Provee preguntas disparadoras que nos ayudan a elegir qué camino tomar

LÁPICES EN ACCIÓN:

Actividades para trabajar los temas expuestos en la obra. En todos los casos, el lector (MAESTRO), deberá aplicar lo aprendido sobre los valores mencionados en cada capítulo, permitiendo, por medio de actividades breves y entretenidas, la fijación de conceptos

RETOS PARA REFLEXIONAR.

Testimonios extraídos de la realidad que presentan historias cotidianas sobre solidaridad, buenas costumbres y acciones que merecen ser destacadas, funcionando como promotores de la reflexión ante comportamientos negativos.

CONSTRUYENDO VALORES.

Pequeños recuadros destacados con reflexiones breves pero fundamentales sobre conceptos desarrollados en las páginas en que aparecen incrustados. Funcionan como unificadores de los principales valores. Que promueve la obra

HISTORIAS PARA PENSAR:

En esta sección; convenientemente muy ilustrada, accederemos a cuentos breves, sobre diversos temas tratados en el libro. Además, hallaremos preguntas que proponen reflexionar sobre algunos de los puntos expuestos en el relato

POSEE UN CD-ROM INTERACTIVO CON ACTIVIDADES PARA AMPLIAR Y COMPLEMENTAR LO EXPUESTO EN EL TEMARIO DEL MANUAL

SECCIONES DEL CD-ROM:

¿Qué significa tu nombre?

Una propuesta divertida y motivadora para ampliar la información y su significado.

TEST DE ADAPTABILIDAD.

Un test valioso para poner a prueba nuestras conductas y comportamientos. ¿Tendremos más actitudes positivas que negativas? ¡Comprobémoslo!

SOMOS LO QUE COMEMOS.

Una dinámica que nos permite el seguimiento semanal puntual de nuestra alimentación. ¡Cómo lograr una dieta saludable! Un excelente ejemplo de conducta alimenticia para nuestros alumnos y alumnas. El tema aquí tratado tiene por idea cuidar nuestra vida a través de lo que comemos

¡QUE DILEMA MORAL!

Ocho actividades que nos proponen optar entre distintas resoluciones para cada una de las aquí tratadas. Al finalizar cada actividad, sabremos qué implica la opción que elegimos. Una activad que levantará polémica entre sus alumnos

Además, por si fuera poco:

¡UN SIMULADOR DE MANEJO PARA TU PC!



Una actividad que nos enseña a conducir con responsabilidad conociendo los diferentes tipos de señales de transito, tanto restrictivas, informativas o de penalización

Diseñado para tomar conciencia de la importancia de respetar las indicaciones viales para los futuros conductores de automóvil que tenemos en clase

FICHA TÉCNICA:

2 Volúmenes.

192 páginas.

En formato de 20 por 27 cm.

1 CD-ROM, denominado: ¡ME RESPETO; TE RESPETO, NOS RESPETAMOS!

Producido por GRUPO CLASA.

ISBN 978-9974-680-18-0

Marta Ghiglomi y equipo editorial.

Si es de su agrado comprar esta esplendida obra "ME RESPETO; TE RESPETO, ¡NOS RESPETAMOS!”Puede comunicarse al teléfono 7146961 o al teléfono 01-800-832-7697 llamada gratis solo en México, o al teléfono: 01-6677-146961

O al e-mail.

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

GRACIAS.

lunes

LIBRO Y DVD . HIJOS FELICES



HIJOS FELICES
Un tomo y un DVD.
Estrategia para desarrollar habilidades sociales en los niños.
Con la ayuda de este libro usted podrá enseñar las habilidades sociales de manera reflexiva, haciendo comprender a los pequeños de qué se trata cada una de ellas y cómo llevarlas a la práctica.
Incluye un DVD; que complementará sus conocimientos, ya que verá talleres de juegos y diálogos con los niños, dirigido por una psicóloga y una psicoterapeuta.
El libro: HIJOS FELICES presenta secciones en donde se explica el significado del término que contiene la habilidad y se contextualiza en un marco social.
El libro: HIJOS FELICES; presenta habilidades y destrezas para lograr hijos felices y Padres satisfechos.
El libro: HIJOS FELICES; contiene recuadros que están dirigidos a los adultos. Son solo algunas cosas pequeñas, pero muy significativas para pensar de modo individual.
El libro: HIJOS FELICES; presenta el título del capítulo en donde se refiere al nombre de la habilidad que se va a desarrollar y un fragmento de un cuento infantil a modo de ejemplo. Al final de cada capitulo se encontrará un listado con las ventajas que tiene el haber desarrollado esa habilidad. Además de presentar en cada tema tratado ideas y consejos, cada punto es una recomendación para que los Padres puedan aplicar a sus hijos.
El libro: HIJOS FELICES; presenta talleres en diferentes capítulos que están dirigidos a los niños y las niñas y por eso muchos están escritos en segunda persona.

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CONTENIDO DE LA OBRA:
  • Ser amable es una gran cualidad.
  • El arte de hacer amigos.
  • La importancia de controlar nuestras emociones.
  • La tranquilidad de creer en las propias capacidades.
  • Para aprender a resolver los conflictos.
  • La alegría de saber conversar.
  • Como hacer sentir bien a los demás.
  • La importancia de saber decir "no".
  • Como aprender a tomar decisiones.
  • Cómo hacer valer nuestros derechos.
  • Tener una actitud comprensiva.
  • Cómo conseguir el éxito y saber enfrentar el fracaso.
  • El arte de pedir un favor.
  • Humor, la mejor manera para disfrutar la vida.
  • Hablar sin palabras.
  • Todos podemos ser líderes.
  • El optimismo., la mejor aptitud para enfrentar dificultades.
  • El valor de perdón.
  • Cómo preguntar de manera correcta.
  • Dar quejas.
  • Las ventajas de pensar en forma realista.
  • El valor de la honestidad.
  • La tolerancia.
FICHA TÉCNICA:
Un tomo lujosamente encuadernado.
332 páginas impresas a todo color.
En formato de 19.5 por 26.5 cm.
Divertidas ilustraciones creadas especialmente para esta obra.
Desarrollo de las habilidades de una manera entretenida y de fácil comprensión.
Incluye in DVD; "HIJOS FELICES", que complementará el aprendizaje de una manera muy amena.
Euroméxico Ediciones.
NOVEDAD:
Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "HIJOS FELICES "; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al teléfono. 01-6677-146961
O al e-mail:
a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com
alfonsomonarrez@gmail.com
Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.
Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán.
Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio.
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS
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